четверг, 30 апреля 2015 г.

Большой мух. Иллюстрируем детскую книжку. Часть 4. Композиционный ряд книжки. Эскизы.

       Когда найдены образы главных героев, приступаю к работе над композиционным рядом книги. То есть, пытаюсь представить для себя и решить: как будут выглядеть иллюстрации на каждой отдельной странице книжки. Но, так как иллюстраций 16, представить их все сразу невозможно, разве только в общих чертах. Более четко я вижу в воображении всего несколько страниц, вернее представляю себе как они должны выглядеть. На них я и буду "нанизывать" весь остальной визуальный иллюстративный ряд.
       Но для начала я еще раз анализирую текст и делаю очень простую композиционную схему. Вот такую.

И для обложки тоже:


        Эта схема нужна мне всего лишь для выявления последовательности сюжетной линии и приблизительной привязки набросков к страницам книги. Она, вряд ли, будет понятна кому-то, кроме меня, но для дальнейшей работы просто необходима. Схема представляет собой некое подобие рыболовной сети, только эта сеть служит для ловли образов в  воображении. Посредством нее я начинаю привязывать образы своего воображения к физическому миру.
       При кажущейся примитивности, на эту схему тратится гораздо больше сил, чем на дальнейшую детализацию и проработку отдельных страниц, ведь эта схема является "фундаментом" всей книги. Если "фундамент" окажется неправильным, визуальный ряд книжки распадется на отдельные части или станет скучным на какой-то из страниц, утратив динамику. Чтобы этого не произошло, нужно выявить в тексте все самые интересные места и увязать их в графический и смысловой ряд.
       Как правило, нарисовав такую схему, я откладываю работу на несколько дней. В течение этого времени схема "обрастает телом", т.е. она обретает все большую детализацию, пока в моем воображении. Все происходит достаточно просто и логично. К примеру, эта книга о море, значит, уместными будут такие детали как морские камешки, ракушки, стеклянные подсвечники и т. п., которые будут создавать настроение и поддерживать тематику отдыха на море. Так же я продумываю и интерьер дома, в котором будет происходить действие. Это похоже на 3D-эффект, только он происходит в моем воображении.
       Спустя время, я рисую вторую схему, немного более детальную. Вот такую:

       Цифрами в кружках помечаю развороты страниц, горизонтальными черточками - текст. Т.е. здесь я уже приблизительно увязываю композицию каждой иллюстрации с расположением текста на странице.
       И снова размышляю над ней некоторое время.
       Некоторые страницы книги я уже отчетливо вижу в своем воображении, даже в цвете.
       Поэтому могу делать под эти страницы детальные эскизы. Те страницы, которые вызывают у меня сомнения, я, скорее всего, буду переделывать, искать для них другие варианты в набросках. Пока я вполне могу детализировать обложку. Вот что получается в карандаше:

       Пока это только черно-белое решение. Но оно необходимо для того, чтобы найти точное место расположения каждого объекта, а, самое главное, разделить свет и тень. Позже, когда появится цвет, картинка станет более эмоциональной, живой... Думаю, этот эскиз я использую как шаблон для создания оригинала обложки.
         Из тех страниц, что я вижу отчетливо в своем воображении, я зарисовала и эту:

 
        Вернее, это разворот книги - две страницы: левая и правая. На правой странице внизу будет располагаться текст, поэтому логично было оставить под текст поле, практически свободное от объектов.
          В то время, пока я думаю над эскизами книги в карандаше, попутно представляю себе цветовое решение и технические способы его воплощения. Выбираю из следующих вариантов: иллюстрации рисованные в карандаше и обработанные с помощью дизайнерских программ, иллюстрации сделанные в технике гуаши, иллюстрации сделанные в технике акварели. От гуаши отказываюсь практически сразу, потому что, в моем представлении, гуашь больше ассоциируется с зимней тематикой. Эта книга о лете, море, поэтому от иллюстраций хочется какой-то легкости, прозрачности. Акварель и карандаш вполне могут помочь достичь такого эффекта. Поэтому буду пробовать два варианта и остановлюсь на том, который окажется более выигрышным.
        Работу над  иллюстрациями  веду непоследовательно, начиная с тех страниц, которые уже представляю себе отчетливо. Но сегодня как раз закончила эскиз самого первого разворота страниц. Вот что получилось:

       
       Если мысленно разделить эту иллюстрацию пополам, мы получим две страницы - разворот книги. На правой странице внизу оставляю место под блок текста.
         Эта иллюстрация, по идее, должна ввести читателя в атмосферу всей книги: показать, где именно происходит действие, какое настроение у героев книги, где они живут и чем занимаются в данный момент. Дополнением к этой иллюстрации будет служить рисованный форзац книги, открывающий перед читателем панораму моря и погружающий в атмосферу отдыха.
          Параллельно с эскизами в карандаше, пробую определиться с цветовым решением книги. Для пробы делаю эскиз одного из разворотов книги в акварели. Вот что получается:


       Чтобы составить представление, как это будет выглядеть в книге, делю иллюстрацию пополам и заливаю условный блок текста. Теперь я вижу границы обеих страниц и расположение текста. На время отложу этот эскиз, чтобы дня через два посмотреть на него "свежим" глазом. Хотя уже сейчас вижу, что он более "тяжеловесен", чем мне хотелось бы получить в результате. Еще вижу, что акварель, в данном случае, передает настроение текста с большей выразительностью, чем карандаш. Карандашный рисунок при скрупулёзной прорисовке все таки слишком сухой для тематики связанной с отдыхом. Акварель здесь более уместна, потому что передает живость текущего момента, она более "плавная", позволяет передать тонкие "переливы" света и настроения героев... Но нужно еще искать. Возможно, стоит применить другой вариант штриха в карандашной зарисовке: сделать его более "непослушным", отказаться от точной прорисовки, заменив ее лишь полунамеками на существование объектов. Такой вариант вполне возможно реализовать с помощью варьирования характера самого штриха.
       Для меня важно достичь ощущения света и воздуха в этой книге. Ведь главный герой книги непосредственно связан с воздухом, а игра света на страницах, как по мне, поможет передать настроение. Пока продолжу работу в карандаше.
       Вот еще один эскиз девятого разворота книги:






пятница, 24 апреля 2015 г.

Большой мух. Иллюстрируем детскую книжку. Часть 3. Образы второстепенных героев.

       Все еще продолжаю работать над образом главного героя. Но, так как процесс работы над идеей книжки уже начался, некоторые "отрывки" будущих иллюстраций появляются в голове сами собой. Недавно я увидела в воображении образы детей для этой книжки. Увидела комнату, залитую солнцем, и детей на кроватях. На, попавших под руку, листках быстро зарисовала то, что увидела. Конечно, я увидела все более красивым, но чтобы не забыть то, что увидела, нужно было зарисовать это в схематической форме. Вот эта форма:


      Немного подкорректировала ее моя кошечка, полежав на листках, но это не самое страшное что может быть. Самое страшное для художника - не успеть зарисовать то, что увидел в своей голове в первозданном виде, потому что такой образ наиболее насыщен энергетически, а это, непременно, передается в штрихах и линиях.
      Далее, исходя из данной схемы, начинаю рисовать эскизы для мальчика и девочки. Для начала, они могут выглядеть так:










       Пока на этом останавливаюсь. Пусть образы немного дозреют. Все последующие экизы  людей для этой книжки буду выкладывать здесь.
________________________________________________________________________
Большой мух. Иллюстрируем детскую книжку:
Часть 1. Образ главного героя  http://idaairis.blogspot.com/2015/03/1_26.html
Часть 2. Главный герой в динамике  http://idaairis.blogspot.com/2015/04/2.html
Часть 3. Образы второстепенных героев http://idaairis.blogspot.com/2015/04/3.html

пятница, 3 апреля 2015 г.

Большой мух. Иллюстрируем детскую книжку. Часть 2. Главный герой в динамике.

       В этой книге предполагается 16 иллюстраций. По-этому для начала разбиваю текст на 16 частей и анализирую каждую. Мне нужно выяснить на какой странице появится впервые главный герой, будет ли он присутствовать на обложке книги, в каких позах будет располагаться на страницах сообразно с сюжетом, какая страница станет кульминационной в сюжете и т.п.
       Так как это главный герой, именно от него я и буду отталкиваться, делая его исходной точкой композиции. От положения его тела на странице во многом будет зависеть распложение второстепенных героев и объектов. Основная смысловая нагрузка композиции приходится на муха, поэтому важно прорисовать его тело в динамике, сообразно с сюжетом, чтобы найти наиболее интересные позы. Здесь буду выкладывать результаты таких зарисовок.
       Это мух, который завис под потолком:


       Мух со спины:

 

       Мух, сидящий:


        Мух подсматривающий:


       Мух летящий:


       Мух парящий:


       Продолжаю дальше.
       Мух улыбающийся)))


       Мух висящий на потолке. Сланцы у него со специальным липким эффектом:


       Мух пытающийся не жужжать:


       Снова мух висящий на потолке:


       Мух изумленно-обиженный и даже негодующий...

     
       ...и отвернувшийся, в порыве несогласия, к стене:


       Мух подсматривающий с подозрительной улыбкой:


       Мух подкрадывающийся с недоброй целью:


       Мух смеющийся:


       Мух прячущийся в мех:


       Мух убедительно притворяющийся спящим:


       Мух летящий (вид снизу):


        Мух пикирующий:


       Мух пролетающий мимо:


__________________________________________________________________________
Большой мух. Иллюстрируем детскую книжку:
Часть 1. Образ главного героя  http://idaairis.blogspot.com/2015/03/1_26.html
Часть 2. Главный герой в динамике  http://idaairis.blogspot.com/2015/04/2.html
Часть 3. Образы второстепенных героев http://idaairis.blogspot.com/2015/04/3.html